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La Educación Es La Mejor Opción Para El Desarrollo De Los Pueblos. BICU
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Escuela de Físico Matemático
Carrera de Ciencias Naturales
IV Año
Modulo de las TIC´s Aplacidas a las Ciencias Naturales
Compilado por: Lic. Milene Jarquin – Ing. Johnny Mendoza
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INDICE
Microsoft Office Word 2010....................................................................................................................... 3
COMO SELECCIONAR UN TEXTO.................................................................................................... 4
Deshacer y Rehacer .............................................................................................................................. 4
Copiar, Cortar y Pegar ........................................................................................................................... 5
Formato del documento: Carácter o Fuente .......................................................................................... 6
Pestaña Inicio: ............................................................................................................................................. 6
Sección de Portapapeles....................................................................................................................... 7
Sección Fuente ....................................................................................................................................... 7
Fuente .................................................................................................................................................. 8
Tamaño ................................................................................................................................................ 8
Estilo .................................................................................................................................................... 8
Sección Párrafo .................................................................................................................................... 9
Alineación: ......................................................................................................................................... 9
Diseño de página ........................................................................................................................................... 9
Actualizar la tabla de contenido ..................................................................................................... 14
Eliminar una tabla de contenido ......................................................................................................... 15
FORMATO APA ........................................................................................................................................ 15
Niveles de título .................................................................................................................................... 15
Citas ......................................................................................................................................................... 16 Ciittas ttexttualles ....................................................................................................................................... 16 Ciittas no ttexttualles,, iindiirrecttas o parráffrrasiis:: ....................................................................................... 17
Seleccione toda la lista de referencias. ............................................................................................. 24
Microsoft Office PowerPoint 2010 .......................................................................................................... 25
MICROSOFT OFFICE POWERPOINT 2010 ....................................................................................... 25
Crear presentaciones ........................................................................................................................... 26
INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA ......................................................................... 32
Informática Educativa....................................................................................................................... 33
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TICs? ................................................................... 35
RECURSOS INFORMATICOS ............................................................................................................... 36
Software educativo. Definición ........................................................................................................... 37
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Estructura básica de los programas educativos .............................................................................. 37
Software de Aplicación: Definición, concepto y ejemplos. ............................................................. 39
INTERNET ............................................................................................................................................. 43
La Telaraña Mundial ó WWW ......................................................................................................... 44
CORREO ELECTRONICO ................................................................................................................. 45
¿Qué es y qué puedes hacer con el Correo Electrónico? ....................................................... 45
¿Qué necesitas saber para usar el Correo Electrónico? ......................................................... 45
Pasos básicos para mandar un mensaje: .................................................................................... 45
Como crear un correo electrónico (email) ........................................................................................ 46
Crear un correo electrónico en Gmail. .............................................................................................. 46
Crear un correo electrónico en Hotmail ............................................................................................ 46
Crear un correo electrónico en Yahoo. ............................................................................................. 47
Diseño de Blog Educativo ....................................................................................................................... 47
¿Qué es un blog? ............................................................................................................................... 47
Donde y como crear un blog. .............................................................................................................. 47
Bibliografía ................................................................................................................................................. 50
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Microsoft Office Word 2007
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INTRODUCCIÓN
Los procesadores de texto son los programas que nos permiten escribir textos en diferentes formatos. Han evolucionado mucho y muy deprisa ya que son las herramientas que más se utilizan a nivel de usuario. Son cada vez más potentes y más fáciles de usar.
Word 2010 es, pues, una de las aplicaciones de Microsoft Office, con el que vamos a realizar este curso para que después de su finalización seas capaz de crear documentos, darle el formato que más te guste, creación de tablas de contenidos, APA.
COMO SELECCIONAR UN TEXTO
Muchas de las operaciones como (Copiar, cortar o cambiar formato), previamente tenemos que decirle a Word sobre que parte del texto, grafica o imagen es al que le aplicaremos la operación.
Como seleccionar con el Mouse o ratón:
Existen dos formas para seleccionar con el ratón:
1. Arrastrando: colocar el cursor al principio donde vamos a seleccionar, presionamos el botón primario o izquierdo y sin soltar el botón lo arrastramos hasta el final de la selección que deseamos. Observe como aparece en pantalla con una sombra negra que indica hasta donde llegó la selección.
2. Utilizando doble clip - un clip: colocar el cursor en el centro de una palabra y hacer doble clip con el botón primario, vemos que la palabra quedará seleccionada. También al inicio de la oración o párrafo hacer doble clip y se selecciona el párrafo completo Para seleccionar con un clip nos vamos al inicio del párrafo y hacer un clip solo se selecciona la primera parte línea del párrafo.
Otra forma de seleccionar por medio de combinación de teclas CTRL + E, o en Inicio de la banda rápida Edición seleccionar todo.
TRUCO: Para borrar una palabra errónea basta con hacer doble clic sobre ella para seleccionarla y pulsar la primera letra de la palabra correcta, automáticamente se borrará la palabra seleccionada y podremos seguir escribiendo en su lugar la palabra correcta.
Deshacer y Rehacer
Afortunadamente Word nos permite corregir los errores fácilmente. Si acabamos de borrar un párrafo completo y nos damos cuenta que no era ese el párrafo que queríamos borrar, no es necesario que nos llevemos las manos a la cabeza lamentando el error. Con un solo clic podemos deshacer la acción errónea y recuperar el párrafo. Veamos cómo deshacer acciones:
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 La última acción realizada.
Para deshacer la última acción realizada pulsar el icono deshacer de la barra de acceso rápido.
También podemos hacer por medio de la combinación de teclas pulsar CTRL + Z.
 Las últimas acciones realizadas.
Hacemos clic en el triángulo que hay a la derecha del icono deshacer, aparecerá una lista con últimas acciones para deshacer, colocando el cursor en esa lista podremos deshacer varias acciones a la vez. Por ejemplo, al colocar el cursor en la tercera línea de la lista desharemos tres acciones.
La lista nos indica de forma abreviada cuales son las diferentes acciones que podemos deshacer, por ejemplo, Escritura ", colocando el... nos dice que podemos deshacer la escritura de la frase que empieza por ",colocando el..”
 Rehacer.
Utilizando el icono Rehacer, de la misma forma, podemos rehacer las acciones que acabamos de deshacer. Por ejemplo, si ponemos en cursiva un párrafo y deshacemos la acción porque pensamos que no queda bien en cursiva pero al cabo de un momento pensamos que sí queda mejor en cursiva podemos rehacer la acción y volver a dejarlo en cursiva, o utilizar la combinación de tecla CTRL + Y.
Copiar, Cortar y Pegar
Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Se pueden utilizar varios métodos.
Muchas de estas operaciones como (Copiar, cortar), previamente tenemos que decirle a Word sobre que parte del texto, grafica o imagen es al que le aplicaremos la opción. Esto quiere decir que primero seleccionamos.
Si lo que quieres es duplicar un texto, harás lo siguiente selecciona el párrafo, imagen o grafico a copiar utilizas el botón copiar que esta en Inicio de la banda de opciones, o una vez Selecciona sobre el párrafo a copiar le damos clip con el botón secundario o derecho y eliges la opción copiar, o bien por medio de la combinación de teclas CTRL + C, después te ubicas en el lugar donde realizaras la copia y clip sobre pegar que esta en Inicio de la banda de opciones, o con el botón secundario elegís pegar o bien por medio de la combinación de teclas CTRL + V.
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Si la opción es cambiar de ubicación del mismo párrafo, imagen o grafico, una vez seleccionado le damos clip en el botón cortar que esta en Inicio de la banda de opciones, o le damos clip con el botón secundario y eliges la opción cortar. o bien por medio de las teclas CTRL + Z. Luego nos ubicamos donde vamos a realizar la opción de pegar clip sobre pegar que esta en Inicio de la Banda de opciones o con el botón secundario opción pegar.
Formato del documento: Carácter o Fuente
Cuando hablamos del formato de un texto nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver con el aspecto del texto, con la forma de presentar el texto.
Por ejemplo: poner una palabra en cursiva, alinear un párrafo a la izquierda o colocar un borde sombreado a una tabla son operaciones típicas de formato que solo afectan a cómo vemos el texto, pero no al propio contenido del texto. Aunque lo fundamental cuando escribimos es lo que se dice en él, la forma en la que lo vemos tiene mucha importancia.
Ahora vamos a ver la pestaña Inicio contiene las operaciones más comunes sobre copiar, cortar y pegar, además de las operaciones que se aplica a un documento como es Fuente, Párrafo, Estilo y Edición.
Pestaña Inicio:
En Word2010 la pestaña Inicio se encuentra dividida en 5 secciones que contienen las operaciones correspondientes al Portapapeles, Fuente (tamaño de letra, tipo de letra, etc.),
Párrafo (alineación de texto, separación entre líneas, sangría, etc.), Estilo y Edición (buscar texto, reemplazar, etc.), no como en anteriores versiones de Word donde cada parte de las recién nombradas, ocupaban una barra de herramientas aparte. Cada una de las secciones, se ha creado con botones de acceso rápido a la tarea que se desea realizar. Una forma más fácil e intuitiva de utilizar las herramientas. Ya no existe el menú que al hacer clic, abre una lista de herramientas u opciones. Ahora todo está diseñado con iconos de acceso rápido. Veremos a continuación las más importantes:
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Sección de Portapapeles
La Sección de Portapapeles lo vimos anteriormente donde encontramos las Opciones de Copiar, Pegar o Cortar.
Sección Fuente
Para acceder al cuadro de diálogo de un grupo de herramientas determinado, hay que pulsar el botón que se encuentra en la esquina inferior derecha del grupo de la banda de opciones y obtendremos un cuadro de diálogo como el que se observa a la derecha, correspondiente al grupo de herramientas Fuente que se encuentra en la pestaña Inicio.
Para aplicar un formato a una palabra, frase o párrafo sobre un documento ya escrito, debemos primero seleccionar el texto que debemos modificar. A como se explico anteriormente de las formas de seleccionar texto, párrafo o todo un documento.
Los caracteres son todas las letras, números, signos de puntuación y símbolos que se escriben como texto. Las letras escritas incluidas en imágenes Prediseñadas, no se consideran caracteres a estos efectos.
Ahora vamos a ir viendo cada uno de estos tipos de formato.
Vamos a ver las posibilidades más comunes para variar el aspecto de los caracteres que están disponibles en la pestaña Inicio dentro del grupo de herramientas Fuente.
También aparecen las herramientas de formato automáticamente al seleccionar una palabra o frase para poder modificar, fuente, tamaño y estilo de fuente.
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Fuente
Para cambiar el tipo de letra o fuente lo primero que tenemos que hacer es seleccionar los caracteres, palabras o líneas sobre los que queremos realizar el cambio. A continuación hacer clic sobre el pequeño triángulo que hay al lado de la fuente actual, esto hará que se abra una ventana con las fuentes disponibles.
Observa que el propio nombre de la fuente está representado en ese tipo de fuente, de forma que podemos ver el aspecto que tiene antes de aplicarlo.
El menú despegable tiene dos zonas separadas por una doble línea horizontal, en la parte superior están las últimas fuentes utilizadas y en la parte inferior todas las disponibles.
Podemos hacer clic en las flechas arriba y abajo de la barra de desplazamiento de la derecha para que vayan apareciendo todos los tipos de letra disponibles, también podemos desplazar el botón central para movernos más rápidamente.
Una vez hemos encontrado la fuente que buscamos basta con hacer clic sobre ella para aplicarla.
En lugar de desplazarnos por el menú despegable para buscar la fuente podemos, si conocemos el nombre, hacer clic sobre el recuadro y teclearlo directamente.
Las fuentes TrueType aparecen con una doble T delante. Este tipo de fuente se verá igual en la pantalla que en la impresora.
Tamaño
De forma parecida podemos cambiar el tamaño de la fuente. Seleccionar el texto y hacer clic en el triángulo para buscar el tamaño que deseemos, o escribirlo directamente.
Estilo
Una vez fijada la fuente y el tamaño podemos cambiar el estilo a uno de los tres disponibles: negrita, cursiva y subrayado. Basta seleccionar el texto y hacer clic en el botón correspondiente.
Observar como al aplicar un estilo, el botón correspondiente queda presionado (se ve en un tono anaranjado). Para quitar un estilo que hemos aplicado previamente, seleccionar el texto y volver a hacer clic sobre el estilo.
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También se pueden aplicar varios estilos a la vez, negritas, cursivos y subrayados. Simplemente hay que aplicar los estilos consecutivamente.
Otros Formatos de Fuente
Mediante las opciones de la pestaña Inicio, Sección Fuente se pueden manejar las opciones que acabamos de ver y otras más como el color de los caracteres. .
Sección Párrafo
Alineación:
Cuando hablamos de alinear un párrafo nos referimos normalmente a su alineación respecto a los márgenes de la página. En esta sección de Párrafo encontramos estos son los botones para fijar la alineación.
Hay Cuatro tipos de alineación:
izquierda
centrada
derecha
justificada
Este párrafo tiene establecida alineación
Este párrafo tiene establecida la alineación centrada.
Este párrafo tiene establecida alineación
Este párrafo tiene una alineación justificada.
Interlineado Cambia entre líneas de texto, de igual forma puede personalizar la cantidad de espacio. Todas las monografías, proyectos usan Interlineado 1.5
Diseño de página
Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, existe un área en la cual podemos escribir y unos márgenes los cuales no podemos sobrepasar. El Diseño de página, márgenes, tamaño de papel etc. están establecido por la PC en uso.
Una vez terminado nuestro documento y listo para imprimir, nos damos cuenta que tiene márgenes y papel que no concuerdan con el que creíamos tener en pantalla, por ello al finalizar nuestro documento es necesario Diseñar la pagina.
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En la Banda o barra de herramientas la Pestaña Diseño de Página
Encontramos la siguiente barra de Herramientas:
En ella se nos muestra las herramientas:
Sección Configurar Página
 Márgenes
 Tamaño (tamaño del papel
 Salto
 Número de Líneas
 Columnas
Margen
Al hacer clic sobre el botón Márgenes, aparecen unos márgenes predeterminados que se pueden utilizar para agilizar la tarea. Si ninguno de esos márgenes es correcto para el documento que está realizando, entonces se puede personalizar haciendo clic en la opción Márgenes Personalizados.
Tamaño
También se puede modificar el tamaño de la hoja, en la cual saldrá impreso el documento. Al hacer clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños predeterminados. Pero, al igual que en los márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño de la hoja, haciendo clic en la opción Más tamaños de papel.
Si deseamos hacerlo de todo desde una misma ventana hacemos clic en la esquina inferior derecha de Configurar Página y nos aparecerá el siguiente cuadro de dialogo.
En la pestaña Márgenes podemos fijar los márgenes tecleando los cm. deseados en cada campo.
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 Superior: debemos indicar la distancia entre el borde superior de la página y la primera línea del documento.
 Inferior: indicaremos la distancia entre la última línea del documento y el borde inferior de la página.
 Izquierdo: introduciremos la distancia entre el borde izquierdo de la página y el principio de las líneas del documento.
 Derecho: indicaremos la distancia entre el borde derecho de la página y el final de las líneas del documento.
 Encuadernación. Es un espacio adicional para cuando vamos a utilizar las páginas para encuadernar un libro.
 Posición del margen interno. Posición del margen interno, normalmente se refiere al margen de encuadernación.
 Orientación. Aquí indicamos si la página tiene orientación vertical (la más usual) o horizontal (también llamada apaisada).
 Páginas. Podemos establecer varias páginas, en ese caso tenemos varias opciones: Márgenes simétricos, Dos páginas por hoja o Libro plegado. Al establecer cada una de estas opciones la vista previa te mostrará claramente en que consisten.
En la parte derecha de la pantalla tenemos la Vista previa que nos dará una idea bastante aproximada de cómo afectan los cambios que hemos introducido al diseño de la página. Si pulsamos el botón Predeterminar, los valores actuales serán los que se utilicen en los nuevos documentos que creemos.
En la pestaña Papel determinaremos el tipo de papel a utilizar para la impresora, A4, Carta, etc. y también la bandeja de la que tomará el papel la impresora, en caso de que tenga más de una.
Como insertar páginas y separarlas por secciones para insertar nueva numeración, este puede ser la portada, índice, dedicatoria, agradecimiento, anexos, y este en un solo documento.
Veamos como realizamos este proceso:
1. Ubicarnos en la página donde insertaremos el salto, y llevara numeración diferente.
2. Nos vamos a Diseño de Página en la sección ce Configuración de Pagina y elegimos el Icono se saltó y clic en Pagina Siguiente.
3. En la Pestaña de Insertar, activamos Encabezado o pie de Página, y en la nueva barra de Diseño, buscaremos la sección de Exploración y clic en vincular a la anterior.
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Tanto en el Encabezado como el Pie de Pagina.
Ahora estamos listos para insertar el número de página deseado.
COMO CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICO
Para que los lectores de un documento extenso no tengan dificultades en localizar determinada información o en uno que tenga numerosas referencias, Word provee de ciertas herramientas que permiten generar índices y tablas de contenido para texto e ilustraciones.
Los índices muestran en una lista las palabras y frases mencionadas en un documento impreso, junto con los números de las páginas en las que aparecen.
Para generar un índice, Word se basa en marcas especiales denominadas entradas de índice, introducidas por el usuario en el documento, como por ejemplo en palabras, frases, símbolos o títulos del mismo.
En la elaboración de este, en primer lugar se deben marcar las entradas de índice en el documento. Una vez marcadas todas las entradas de índice, se debe elegir un diseño de índice para posteriormente generarlo.
Cuando se genere el índice, Word reunirá las entradas de índice, las ordenará según, la referencias a sus números de página. Si se realiza un cambio después de haberlo creado se actualizará la misma para que aparezcan los cambios realizados.
En la generación de un índice y tabla de contenido hay dos procesos fundamentales que se deben realizar:
 Marcar las entradas de índice: identificar las palabras o elementos que serán incluidas en el índice.
 Diseñar y generar el índice: recopilar las entradas antes definidas en un índice, por lo general ubicado al final del documento.
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La manera más sencilla de crear una tabla de contenido es utilizar los estilos de título integrados. También se puede crear tablas de contenido basadas en los estilos personalizados que haya aplicado. O bien, se puede asignar niveles de tabla de contenido a elementos de texto específicos.
Marcar elementos utilizando los estilos de título integrados
1. Seleccione el título al que desea aplicar un estilo de título.
2. En el grupo Estilos de la ficha Inicio, haga clic en el estilo que desee.
Por ejemplo, si seleccionó texto al que desea aplicar un estilo de título principal, haga clic en el estilo denominado Título 1 en la galería de estilos rápidos.
Notas
 Si no encuentra el estilo apropiado, haga clic en la flecha de la sección estilos para expandir la galería de estilos rápidos.
 Aparecerá la siguiente ventana en donde usted podrá crear un nuevo estilo a
partir del formato.
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Para marcar las entradas de índice de palabras o frases, se debe realizar el siguiente procedimiento:
1. Seleccione el texto que desea incluir en la tabla de contenido.
2. Clic en la pestaña Referencias, en la sección de Tabla de contenido haga clic en Agregar texto.
3. Haga clic en el nivel en que desea etiquetar la
selección como, por ejemplo, Nivel 1 para mostrar un nivel principal en la tabla
de contenido.
4. Repita los pasos 1 a 3 hasta haber etiquetado todo el texto que desea que aparezca en la tabla de contenido.
Crear una tabla de contenido a partir de los estilos de título integrados
Utilice este procedimiento si creó un documento utilizando estilos de título.
1. Haga clic en el lugar donde desee insertar la tabla de contenido, normalmente al principio del documento.
2. En la sección Tabla de contenido de la pestaña Referencias, haga clic en Tabla de contenido y, a continuación, en el estilo de la tabla de contenido que desee.
Actualizar la tabla de contenido
Si agregó o quitó títulos u otros elementos de tabla de contenido en el documento, puede actualizar rápidamente la tabla de contenido.
1. En la sección Tabla de contenido de la pestaña Referencias, haga clic en
Actualizar tabla.
A continuación aparecerá una ventana similar a la imagen.
2. Haga clic en Actualizar sólo los números de página o en Actualizar toda la tabla.
3. Clic en Aceptar
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Eliminar una tabla de contenido
1. En la pestaña Referencias de la sección Tabla de contenido, haga clic en Tabla de contenido.
2. Haga clic en Quitar tabla de contenido.
FORMATO APA
¿Qué es el formato APA?
American Psychological Association (APA) es una organización científica fundada en 1892 por G. Stanley Hall. En sus inicios, el trabajo de APA se enfocaba a estandarizar los métodos y la terminología usada en el ámbito de la psicología. A partir de entonces, APA realizó diversas publicaciones especializadas en dichas áreas y se constituyeron rápidamente como un referente obligado en la investigación científica.
En 1928 Martha Storand asesora editorial, cometa que “los editores y administradores de empresas de revistas científicas, antropológicas y psicológicas se reunieron para analizar la forma de los manuscritos de las mismas, y para redactar indicaciones para su preparación.” Los resultados de aquella reunión se publicaron en 1944 a través de un manual; mismo que fue el precursor del Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association, en el que se establecían ciertas normas de procedimiento para la investigación científica.
Hasta el momento se han realizado cinco ediciones de este manual, sin embargo, el objetivo es el mismo: auxiliar a los autores en la preparación de cualquier texto en cuanto a ciertas convenciones estilísticas para que la comunicación sea clara y uniforme.
El estilo APA, es ampliamente aceptado en las ciencias sociales. El estilo de cita de la Asociación Psicológica Americana (APA), requiere paréntesis dentro del texto más que en notas a pie de página o finales. Cita en texto provee información, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicación, que lleva al lector a la entrada bibliográfica correspondiente. La información completa sobre cada fuente citada en el texto, se provee en una lista llamada “Referencias” ubicada al final del informe de investigación. Además, el estilo APA requiere doble espacio en todo (títulos, textos, referencias, TODO). Se usa un estilo de redacción claro y continuo.
Niveles de título
Se utilizan tres niveles de título uno principal escrito en negrita y centrado, uno secundario escrito en cursiva y al margen izquierdo y uno terciario escrito en cursiva,
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pero en el texto continuado en la misma línea. La forma más clara de indicarlos es escribirlo de este modo:
Método-Sujetos-Control. Actuaron como grupo control, algunos pacientes de cirugía de corta permanencia, igualados por edad y sexo.
Los párrafos que siguen a los títulos no necesitan tener sangría, pero todos los otros si deberán tenerla, en cualquier otro caso. En la redacción, evite usar adjetivos o pronombres específicos para los sexos. Así también deberán evitarse las asunciones derivadas de los estereotipos de género sobre la gente, sus habilidades, actitudes y relaciones.
Citas
Las investigaciones científicas requieren de una base tanto teórica como empírica para poder ser desarrolladas y responder al reto de la construcción de conocimiento y el consecuente desarrollo de la ciencia. Resulta claro entonces que las investigaciones previas y los planteamientos teóricos realizados por otros son la fuente primaria de información a la que se accede. Por lo tanto, resulta indispensable localizar y reconocer las fuentes de donde se obtiene la información. El copiar material de un autor y no presentarlo como cita textual o el parafrasear a un autor y no registrar la cita, se constituyen en plagio.
Ciittas ttexttualles
Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra el material de un autor, se retoman reactivos de una prueba o cuando se hace mención a las instrucciones literales dadas a los participantes en una investigación.
Si se trata de citas de menos de 40 palabras se consideran como citas cortas y deben incluirse dentro del párrafo y encerrarse con comillas dobles, escribiéndose en paréntesis la página o las páginas donde se encuentra en el texto original así: (p. __ ), para el caso de una sola página y (pp. __), en el caso de dos páginas o más.
Si alguna falta de ortografía, puntuación o gramática en la fuente original pudiera confundir al lector, inserte la palabra sic entre corchetes (ie. [sic] ), inmediatamente
Hay dos tipos de citas: la cita directa o textual y la cita indirecta o paráfrasis, por lo regular es más conveniente utilizar la paráfrasis porque permite exponer la propia opinión acerca de algún tema y apoyarse con aquel o aquellos autores que coincidan con la propia postura.
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después del error de la cita. Las palabras o frases omitidas han de ser reemplazadas por tres puntos.
Ejemplo:
"Estudios psicométricos realizados por la Universidad Centroamericana, se ha encontrado un mejor rendimiento académico en los alumnos del período 2004-2008" (Ferrer, 2008. p.454).
"Por educación a distancia entendemos (...) contacto ocasional con otros estudiantes" (Rowntree, 1986, 16).
Si el nombre del autor forma parte del texto, sería así: Como Keegan (1986, 102) señalaba "la educación contemporánea..."
Citas textuales de 40 ó más palabras: se destacan en el texto en forma de bloque, sin el uso de comillas. Sangría de cinco espacios (función de Tab si se usa un procesador de texto).
Ejemplo:
Miele (1993) encontró lo siguiente:
El "efecto de placebo" que había sido verificado en estudio previo, desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto de placebo. (p. 276). Ciittas no ttexttualles,, iindiirecttas o paráffrasiis::
Si interesa algún concepto de un autor y se lo resume en las propias palabras del que escribe un trabajo, se dice que parafrasea al autor original (es decir, citando las ideas del autor pero con las propias palabras). Esto es legítimo siempre que se indique la fuente. Cuando se parafrasea o se hace una referencia a una idea contenida en otro trabajo, se coloca el apellido del autor y el año de publicación separado por una coma, los cuales se insertan dentro del texto en el lugar apropiado.
Ejemplos:
1. De acuerdo a Flores Sánchez (2008), los métodos del trabajo intelectual contribuyen a una argumentación filosófica más rigurosa…
Atención a la sangría
Atención a la sangría
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2. En un estudio sobre la influencia de los métodos del trabajo intelectual, se detectó cómo ellos contribuyen a la argumentación en filosofía… (Flores Sánchez, 2008).
3. En el año 2008, Flores Sánchez estudió la relación entre argumentación filosófica y los métodos del trabajo intelectual…
¿Cómo Citar Autores en el Texto?
Un autor
Cuando en el texto se hace referencia a un autor, enseguida se cita, entre paréntesis, el año de publicación de la obra.
Por ejemplo:
Kotler (1993), afirma que en producto en su ciclo de vida debe tener cuatro... Kotler (1993), considera que ni la administración...
En los casos en que se alude a un estudio, debe aparecer tanto el apellido del autor como el año entre paréntesis. Separados por una coma.
Por ejemplo:
En un estudio reciente acerca de características de los mercados (Stanton, 1993), encontró que...
En los casos en los que la referencia en sí, es decir, el año y el apellido del autor aparece el texto, no se requiere de ninguna otra referencia al respecto.
Si el apellido del autor y la fecha de publicación son parte de la oración, no se usa el paréntesis. Por ejemplo:
En 1984, Arias Galicia comparó...
Al citar las referencias en el cuerpo de la tesis o proyecto, es necesario incluir el o los apellidos del autor y el año de publicación, en el lugar apropiado. También es importante la utilización de verbos al momento de citar. Ejemplo: afirma, recomienda, utiliza, maneja, compara, etc. A continuación, se describen las indicaciones en relación con las citas en el texto.
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Dos autores: Si un trabajo tiene dos autores, siempre deben citarse ambos. Por ejemplo:
Kotler y Armstrong (1996), manejan el proceso de inventario de mercados en cuatro pasos...
Para comprender la amplia gama del cambio tecnológico Koontz y Weihrich (1992), proponen que se consideren las siguientes categorías...
Por ejemplo:
Sherman y Bohlander (1990), encontraron que la administración se ve...
Las citas posteriores de la misma obra, incluyen solamente el apellido del autor principal (aquel cuyo nombre aparece en primer lugar en las listas de autores de un libro o artículo) y la indicación “y Cols.”o” et al”.
Por ejemplo:
Sherman y Cols (1989), encontraron...
Varios autores
Cuando una obra tiene más de dos autores, pero menos de seis, la primera vez que aparecen en el texto deben citarse los apellidos de todos ellos, uniendo al último con una “y”, en algunos casos usa el &.
Si se diera el caso de que dos referencias del mismo año quedaran iguales al ser reducidas, siempre deberán citarse completas para evitar confusión. Por ejemplo:
Lara Tapia. Alcaraz y Colotla (1983) y Lara Tapia, Alcaraz, Sánchez Sosa y Colotla (1983) al acortarse quedarían: Lara, Tapia y Cols. (1983), por lo cual es preciso citar completas ambas referencias.
La publicación de seis o más autores deben citarse con el apellido del autor principal y la indicación “et al.” o “y Cols.”, tanto en la primera cita como en las subsecuentes. Sin embargo, en las listas de referencias deben de incluirse todos los autores.
Por ejemplo:
En las referencias aparecerá completa con todos los autores. Ibañez Brambila Odriozola, A., Galaz, J.F.,Duarte, M., Villalobos, M. T. y Volnié, M. M (1985)...
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Ibañez Brambila y Cols. (1985),
Autores con el mismo apellido
Sólo cuando se citan publicaciones de dos o más autores con el mismo apellido, para evitar confusión las citas en el texto incluyen sus iniciales.
Por ejemplo:
Un estudio reciente
H. Lara (1985), ha demostrado...
L. Lara (1984), ha sugerido...
Citas múltiples
Varias obras citadas en el mismo punto del texto se ordenan alfabéticamente, se separan con punto y coma y se incluyen en un mismo paréntesis.
Por ejemplo:
Estudios recientes (Nieto Cardozo, 1984; Oscós, 1986; Paredes, 1979; Pineda, 1982) han demostrado...
Citas múltiples del mismo autor
Si en un mismo punto del texto se citan varias obras del mismo autor, se les ordena cronológicamente y se separan con comas sin repetir el apellido del autor.
Por ejemplo:
Investigaciones al respecto Díaz Guerrero (1973, 1975, 1978, 1980), han comprobado... Si se citan dos o más trabajos publicados en el mismo año las citas se distinguen agregando, al año de publicación, las letras del abecedario en minúscula. Esta letra también debe anotarse en la lista de referencias bibliográficas para identificar con exactitud la publicación que se cita.
Otros estudios Oscós Alvarado (1977, 1979a, 1979b, 1984), en prensa-a, en prensa-b demuestra que…
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Comunicaciones personales
Las comunicaciones personales pueden ser cartas, memorándum, conversaciones telefónicas, conferencias, Internet, etc. Puesto que este tipo de comunicaciones no provee datos recuperables, deben citarse únicamente dentro del texto. En tales citas se incluyen las iniciales del comunicador -aparte de su apellido- y la fecha de la comunicación, lo más exacta posible.
Por ejemplo:
Arias Galicia comunicación personal, Octubre 25, 1995.
Citas de material entre paréntesis
Al hacer citas de un material que se presenta, entre paréntesis, deberán usarse comas para separar la fecha.
Por ejemplo:(Véase Tabla 2 de Koontz, 1984 para examinar los datos completos).
Citas sin autor o con autor anónimo
Si un trabajo no contiene el nombre del autor, en la cita dentro del texto deben usarse las dos o tres primeras palabras iniciales del título de la obra que se incluye en la lista de referencias y el año de publicación. En el caso de un artículo o capítulo se utilizan comillas.
Por ejemplo:
Como se asentó “Estadísticas que son,” (1994)...
El título de una revista o de un libro se subraya:
Encontrado en las empresas pequeñas Planeación estratégica (1994)...
Cuando un trabajo se diga como “anónimo”, se debe escribir esta palabra seguida de una coma y el año de su publicación. En la lista de referencias, se coloca en orden alfabético con palabra anónimo o anonymous, si es en inglés. Por ejemplo:
Anónimo (1984).
Anonymous (1986).
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Abreviaturas del Formato APA
Como realizar un APA, en Microsoft Word:
Para realizar el APA, en Word, nos vamos a la pestaña de Referencia
En la sección de Citas y bibliografía
1. Clic en la sección Insertar Citar
2. Clic en Estilo APA
3. Clic en Insertar cita
4. Clic en Agregar nueva fuente
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Mucho cuidado aquí no funciona el corrector de ortografía.
Recuerden, existen diferentes tipos de referencias bibliográfica.
5. Aparece una ventana similar.
Una vez elegido el tipo de bibliografía solo déjaselos a Word que el lo haga:
6. Damos clic en Editar, donde aparecerá esta otra ventana.
7. Una ves agregado el apellido y el nombre
8. Damos clic en Aceptar.
9. Luego llenamos los campos de
nombre del Titulo, año, y número de página, aceptar.
Ejemplo:
Cardenas,(2011),“Cuando tenemos listo el documento debemos insertar la referencia al final del Texto y antes de los Apéndices o anexo.”
Una ves insertado la cita de fuente, y queremos que sea mas especifico o detallado, hacemos lo siguiente:
1. Clic en la flecha
2. Clic en Editar cita
3. Agregamos e Nº. de pagina, clic aceptar.
Cardenas, (2011), pág. 152“Cuando tenemos listo el documento debemos insertar la referencia al final del Texto y antes de los Apéndices o anexo.”
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El procedimiento es el siguiente:
Lleva por título Referencias o de Bibliografía.
1. Se organiza alfabéticamente por el apellido del autor. Cuando hay varias obras del mismo autor, la obra más antigua se ubica en primer lugar.
Seleccione toda la lista de referencias.
2. La pestaña de Inicio, en la sección Párrafo. En la ventana de párrafo clic en la pestaña de Sangría y espacio.
3. Prepare la lista de referencias en Interlineado a doble espacio.
4. Sangre todas las referencias a cinco espacios a partir de la segunda línea. (Sangría Francesa).
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Microsoft Office PowerPoint 2007
MICROSOFT OFFICE POWERPOINT 2007
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INTRODUCCION
PowerPoint es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones. Las presentaciones son imprescindibles hoy en día ya que permiten comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
Se pueden utilizar presentaciones en la enseñanza como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema, para exponer resultados de una investigación, en la empresa para preparar reuniones, para presentar los resultados de un trabajo o los resultados de la empresa, para presentar un nuevo producto, etc. En definitiva siempre que se quiera exponer información de forma visual y agradable para captar la atención del interlocutor.
Con PowerPoint podemos crear presentaciones de forma fácil y rápida pero con gran calidad ya que incorpora gran cantidad de herramientas que nos permiten personalizar hasta el último detalle, por ejemplo podemos controlar el estilo de los textos y de los párrafos, podemos insertar gráficos, dibujos, imágenes, e incluso texto WordArt.
Crear presentaciones
En esta ocasión utilizaremos el PowerPoint para crear presentaciones más interactivas. Considerando los conocimientos previos que tenemos en el uso de PowerPoint, omitiremos los pasos referentes a como acceder al programa y respecto a las herramientas presentes en el programa.
En el presente curso veremos cómo crear la presentación, insertarle sonido, videos (películas) y como grabar audio directamente para explicar cada elemento que vaya a estar en nuestra presentación.
Lo primero que haremos es seleccionar la temática a expresar en la presentación. Seguidamente seleccionaremos el diseño que aplicaremos a la misma para que luego podamos elegir el estilo de texto, color y animaciones de la misma. Las siguientes imágenes describirán el proceso a seguir.
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Accedemos al programa (a través del icono del escritorio o en el menú inicio). Una
vez dentro, veremos la siguiente ventana:
En esta ventana, lo primero que haremos es:
1. Aplicar diseño a la diapositiva.
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2. Para titulo de la presentación, procedemos a insertar un WordArt. Escribimos el texto que deseamos, aplicando tipo de fuente, tamaño y color deseado.
3. Ahora procedemos a aplicar el tema de diapositiva que mas nos guste.
4. Seguidamente, procedemos a insertar cuadros de texto para ingresar el texto deseado. Otra forma puede ser insertando objetos (rectángulos, cuadrado, círculos, etc.) o imágenes provenientes de cámaras y las imágenes
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prediseñadas. Todas estas opciones podemos realizarlas desde la pestaña Insertar.
5. Para el presente curso, aprenderemos a insertar sonido y video, de igual manera podremos insertar nuestra propia voz haciendo uso de auriculares con micrófono integrado para hacer presentaciones interactivas. Para videos:
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Una vez que insertamos el video, este deberá quedar así:
6. Para el sonido el procedimiento es el mismo. Solo que en esta ocasión elegimos Sonido.
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Si utilizamos nuestra propia voz, deberemos seleccionar la opción grabar audio
Cuando insertamos o grabamos el audio directamente, deberemos de tener cuidado con el tiempo de la voz durante la presentación de la diapositiva que se esta presentando.
Una vez que terminamos de realizar todo el proceso anterior, procedemos a guardar el archivo para su posterior comprobación.
En caso que no se pueda por problemas de audio en el programa, realizamos la grabación por aparte.
Nos vamos a Inicio, en todos los programas y entramos en el directorio de Accesorios, y clic en Entretenimiento y clic en Grabadora de sonidos, guardamos la grabación con un nombre para luego hacerlo en la presentación.
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INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
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Informática Educativa
Teniendo en cuenta la nueva realidad es incuestionable que la computación en la escuela deberá ser utilizada como herramienta de trabajo con utilitarios (procesadores de texto, graficadores, planillas de cálculo, bases de datos) y como herramienta intelectual para la potenciación de las habilidades personales de los alumnos en cuanto a resolución de problemas en forma creativa.
Podríamos discutir largas horas acerca de si la informática en la educación significa enseñar a los alumnos a manejar D.O.S., Windows, procesadores de textos, planillas de cálculo y bases de datos o utilizar la computadora como herramienta intelectual para resolver problemas. Es que tal discusión se torna vana ya que la informática educativa significa:
 Utilitarios como herramientas de trabajo.
 Resolución de problemas para la
creación de nuevas estructuras cognitivas de los educandos.
 Potenciación de las estructuras cognitivas de los educandos.
Actualmente, la participación de la Informática en la Educación se ha extendido por todo el mundo pero principalmente al nivel de uso de sus herramientas tecnológicas más representativas, en lo que hemos denominado "tecnologías de la información".
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
El uso de las TIC en la educación puede fomentar el aprendizaje y desarrollo personal, en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes.
El tipo de aprendizaje desarrollado dependerá del sentido y supuestos epistemológicos en que se base el modelo de enseñanza, lo que hace a la enseñanza mediante TIC no diferenciarse especialmente de cualquier otro sistema de enseñanza en ese aspecto.
La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al proceso educativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar. Un efecto derivado sería la mejora de sus condiciones laborales y calidad de vida.
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Las tecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas con problemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales. La amplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría afrontar infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer con mayor soltura.
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.
La globalización de los mercados y la economía, la dinámica del cambio en la ciencia y la tecnología y las transformaciones que se están dando en los sistemas de producción a nivel mundial, nos alertan sobre la importancia que tiene la creación y uso del conocimiento y la generación e incorporación de innovaciones tecnológicas en el desarrollo económico de los países.
La educación es pilar indiscutible para el desarrollo científico y tecnológico, siendo además el instrumento por excelencia de la sociedad para resguardar su identidad nacional, inculcar los valores democráticos y formar una población laboriosa y productiva.
Ante las crecientes necesidades de recalificación y de actualización permanente, las instituciones de educación superior tienen el compromiso de ofrecer una atención diferente a la que habitualmente brindan, es decir citar con una oferta de servicios más profesional, más flexible y menos escolarizada.
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Desde esta perspectiva, el Instituto Politécnico Nacional ha creado la Coordinación del Campus Virtual , que tiene como objetivo fundamental atender las necesidades de capacitación, actualización y especialización tecnológicas nacionales más urgentes, y contribuir al desarrollo científico y tecnológico de las diversas regiones del país.
La Coordinación del Campus Virtual del IPN actualmente se extiende en todo el territorio nacional, a través de una red de Centros de Educación Continua, con el apoyo de centros de Innovación Tecnológica, así como de las Escuelas y Unidades de que actualmente dispone el Instituto.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TICs?
Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace mas notorio el carácter indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario también reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales.
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RECURSOS INFORMATICOS
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¿Qué es el Software Educativo?
Se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.
El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción.
Conceptualización
Además de ser llamados con la expresión software educativo, también se les conoce como programas educativos y programas didácticos como sinónimos para designar genéricamente los programas para computadora creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Estructura básica de los programas educativos
La mayoría de los programas didácticos, igual que muchos de los programas informáticos nacidos sin finalidad educativa, tienen tres módulos principales claramente definidos: el módulo que gestiona la comunicación con el usuario (sistema input/output), el módulo que contiene debidamente organizados los contenidos informativos del programa (bases de datos) y el módulo que gestiona las actuaciones del ordenador y sus respuestas a las acciones de los usuarios (motor).
Características Esenciales del Software Educativo
El uso del software educativo en la Educación Preescolar es una aplicación informática concebida especialmente como medio para apoyar el proceso educativo y tiene las características esenciales siguientes:
◦ Tienen un propósito educativo.
◦ Son interactivos.
◦ Permite adaptabilidad y atención a las diferencias individuales.
◦ Son multimediales.
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El entorno de comunicación o interfaz
La interfaz es el entorno a través del cual los programas establecen el diálogo con sus usuarios, y es la que posibilita la interactividad característica de estos materiales. Está integrada por dos sistemas:
tema de comunicación programa-usuario, que facilita la transmisión de informaciones al usuario por parte del ordenador, incluye:
- Las pantallas a través de las cuales los programas presentan información a los usuarios.
- Los informes y las fichas que proporcionen mediante las impresoras.
- El empleo de otros periféricos: altavoces, sintetizadores de voz, robots, módems, convertidores digitales-analógicos...
-programa, que facilita la transmisión de información del usuario hacia el ordenador, incluye:
- El uso del teclado y el ratón, mediante los cuales los usuarios introducen al ordenador un conjunto de órdenes o respuestas que los programas reconocen.
- El empleo de otros periféricos: micrófonos, lectores de fichas, teclados conceptuales, pantallas táctiles, lápices ópticos, módems, lectores de tarjetas, convertidores analógico-digitales...
Con la ayuda de las técnicas de la Inteligencia Artificial y del desarrollo de las tecnologías multimedia, se investiga la elaboración de entornos de comunicación cada vez más intuitivos y capaces de proporcionar un diálogo abierto y próximo al lenguaje natural.
Las bases de datos
Las bases de datos contienen la información específica que cada programa presentará a los/as estudiantes. Pueden estar constituidas por:
Distinguimos:
- Modelos físico-matemáticos, que tienen unas leyes perfectamente determinadas por unas ecuaciones.
- Modelos no deterministas, regidos por unas leyes no totalmente deterministas, que son representadas por ecuaciones con variables aleatorias, por grafos y por tablas de comportamiento.
- Datos de tipo texto, información alfanumérica.
- Datos gráficos. Las bases de datos pueden estar constituidas por dibujos, fotografías, secuencias de vídeo, etc
- Sonido. Como los programas que permiten componer música, escuchar determinadas
- composiciones musicales y visionar sus partituras.
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Ejemplos de software educativo
Existe software matemático interactivo libre llamado GeoGebra para ser utilizado en colegios y universidades, así como el proyecto KDE enmarcó a Kdeedu, un conjunto de software educativo que agrupa a programas como Kanagram, KLatin, KGeography y KStars.
El Phun, asimismo, es una creación de Emil Ernerfeldt que se caracteriza por ser un software gratuito basado en la simulación 2D de fenómenos físicos en tiempo real. Para aprender idiomas, en cambio, es recomendable el Rosetta Stone, un interesante software educativo impulsado por Rosetta Stone Inc.
Para quienes sientan agrado por la astronomía, por otra parte, está disponible el Stellarium, un software libre disponible para Windows, Linux y Mac OS que permite simular un planetario en el equipo personal.
Cabe destacar también que, de un tiempo hacia el presente, han surgido propuestas que buscan instruir a los estudiantes valiéndose de videojuegos, tal como sucede con productos como MapGame, Food Force, Ven a jugar con Pipo y La aventura del mundo submarino, por citar sólo algunos.
Software de Aplicación: Definición, concepto y ejemplos.
El software de Aplicación es aquel que hace que el computador coopere con el usuario en la realización de tareas típicamente humanas, tales como gestionar una contabilidad o escribir un texto.
La diferencia entre los programas de aplicación y los de sistema estriba en que los de sistema suponen ayuda al usuario para relacionarse con el computador y hacer un uso más cómo del mismo, mientras los de aplicación son programas que cooperan con el usuario para la realización de las actividades mencionadas.
El Software Educativo y el Docente
El uso del software por parte del docente proporciona numerosas ventajas, entre ellas:
◦ Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.
◦ Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.
◦ Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
◦ Permiten elevar la calidad del proceso docente - educativo.
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◦ Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.
◦ Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas.
◦ Marca las posibilidades para una nueva clase más desarrolladora.
Los programadores de aplicaciones, a diferencia de los programadores de sistemas, no necesitan conocer a fondo el modo de funcionamiento interno del hardware.
Basta con que conozcan las necesidades de información de sus aplicaciones y cómo usar el sistema operativo, para conseguir satisfacer estas necesidades.
Sus programas deben ser independientes del hardware específico que se utilice y deben ser transportados sin grandes problemas de adaptación a otras computadoras y otros entornos operativos.
Dentro de los programas de aplicación, puede ser útil una distinción entre aplicaciones verticales, de finalidad específica para un tipo muy delimitado de usuarios (médicos, abogados, arquitectos…), y aplicaciones horizontales, de utilidad para una amplísima gama de usuarios de cualquier tipo.
Algunos ejemplos de software aplicaciones son:
 Procesadores de texto. (Bloc de Notas)
 Editores. (PhotoShop para el Diseño Gráfico)
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 Hojas de Cálculo. (MS Excel)
 Sistemas gestores de bases de datos. (MySQL)
 Programas de comunicaciones. (MSN Messenger)
 Paquetes integrados. (Ofimática: Word, Excel, PowerPoint…)
 Programas de diseño asistido por computador. (AutoCAD)
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INTERNET
El Internet es una red informática descentralizada, que para permitir la conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de comunicaciones. Para referirnos a ella además se utiliza el término "web" en inglés, refiriéndose a una "tela de araña" para representar esta red de conexiones. En palabras sencillas, la Internet es un conjunto de computadoras conectadas entre si, compartiendo una determinada cantidad de contenidos; por este motivo es que no se puede responder a la pregunta de donde está la Internet físicamente - está en todas las partes donde exista un ordenador con conectividad a esta red.
Digamos entonces que el Internet es la red de redes, por la cual, millones de computadoras se pueden conectar entre sí. De esta, se puede extraer información a una escala nunca antes vista. También es conocida como la World Wide Web (www, prefijo bastante conocido por los que la navegan, ya que las direcciones o URLs por lo general comienzan utilizándolo), y su estructura actual data de la década de los 90`. Con su aparición, la revolución de la información terminó definitivamente por despegar a escala masiva. Son millones las personas, las cuales por medio de un módem y hoy en día, por medio de la banda ancha, acceden a millones de páginas, que contienen información de la más diversa índole. Existen páginas de carácter personal, educativas, y por supuesto orientadas a los negocios; de hecho, toda empresa lo suficientemente tecnología cuenta con una página en Internet.
Con respecto a los protocolos que mencionábamos, no debemos asustarnos, ya que su utilización es completamente transparente para nosotros como usuarios; nuestra computadora se encarga de utilizarlos al emplear nuestro navegador. El protocolo del que hablamos en un comienzo se le conoce como TCP/IP (Transmision control protocol, Internet Protocol), y podemos imaginar de manera simplificada que es el idioma común para que las computadoras conectadas a la red se entiendan.
Por medio de Internet, también podemos desarrollar conversaciones en línea, como los ya famosos chat e IRC (Internet Relay chat). Asimismo, podemos realizar transferencia de archivos , utilizando por supuesto un leguaje común para esto (en este caso el protocolo FTP o File Transfer Protocol) o enviar correos electrónicos (utilizando el protocolo SMTP o Simple Mail Transfer Protocol), los cuales han revolucionado la manera de comunicarse, y han dejado como prácticamente obsoleto el antiguo sistema de correo. Con ellos podemos comunicarnos de manera casi inmediata, con cualquier
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persona del mundo, independiente de donde se encuentre. De esta manera, muchas empresas, han dejado, incluso, un tanto de lado el teléfono para sus actividades comerciales. Asimismo, es que el correo electrónico es altamente utilizado, dentro de la comunicación interna de las organizaciones estatales o privadas. Desde hace ya bastante tiempo, existe una aplicación asociada e estos correos electrónicos conocida como la mensajería instantánea, mediante la cual se puede mantener una conversación por medio de texto en línea. Las últimas aplicaciones relacionadas con la comunicación, involucran la transmisión de voz, que ha revolucionado además a la industria de la telefonía, con servicios como Skype; los servicios de mensajería instantánea como el de Yahoo!, no se quedan atrás y están ofreciendo un servicio similar. Con el tiempo veremos como el costo de las llamadas de larga distancia disminuye considerablemente al integrar esta tecnología a la red de nuestros hogares.
Hoy en día, nadie se puede quedar fuera de esta red de redes. Esta está presente en casi todos los hogares del mundo, como en todas las empresas del globo, ya de manera obligatoria. Muchos estudios, trabajos y funciones empresariales, no se conciben sin el Internet. Así de simple. Incluso muchos gobiernos, se han puesto en campaña, para alfabetizar digitalmente a sus ciudadanos. Es que la tecnología y el Internet, ya llegaron y lo han hecho para quedarse y revolucionar de manera constante, nuestra forma de vida.
La Telaraña Mundial ó WWW
Otro factor que ha influenciado significativamente en la reciente popularidad de Internet es la Telaraña Mundial o World Wide Web (WWW) en inglés. La WWW permite desplegar gráficos y usar el mouse para "navegar" (visitar) los lugares en Internet.
Antes el acceso era complicado y aburrido: en nuestras pantallas sólo se mostraban textos y debíamos usar instrucciones complicadas o programas manejados con el teclado.
Ahora podemos ir de un lado a otro, tan sólo seleccionando con el mouse en la pantalla un texto o gráfico gracias a lo que se conoce como las facilidades de hipertexto e hipermedia.
En pocas palabras, la Telaraña (o Web, como le dicen en inglés) es la cara bonita, joven y amigable de Internet. Esto causa que muchos usuarios se refieran a ambas indistintamente, debido a que lo que hacen principalmente es "navegar" por la WWW.
Pero, aún cuando los lugares más atractivos que podemos visitar en la red y la mayoría de los sitios nuevos son diseñados especialmente para la Telaraña, no debemos olvidar que Internet es mucho más que eso.
Internet es también, como veremos en el resto de los artículos, correo electrónico, grupos de discusión, canales de conversación, bibliotecas de archivos y programas, etc.
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CORREO ELECTRONICO
¿Qué es y qué puedes hacer con el Correo Electrónico?
En muchos aspectos, el correo electrónico o e-mail (Electronic Mail) es similar al correo postal. Al igual que éste se utiliza para enviar cartas u otra información a gente conocida.
Sin embargo, el correo electrónico, en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio postal (o sea se: cartero), el correo electrónico se envía a través de una red de ordenadores, al ordenador que utiliza la persona a quien va dirigido.
El correo electrónico se emplea mayormente para los mismos propósitos que el correo postal, excepto que no se puede utilizar para enviar objetos físicos. Incluso es mejor que el correo postal: si éste invierte días en llegar a su destino, el correo electrónico sólo requiere segundos o minutos.
¿Qué necesitas saber para usar el Correo Electrónico?
Como, con toda seguridad, alguna vez has escrito cartas, te será fácil entender el correo electrónico pensando en las similitudes que tiene con el correo postal.
En efecto, cuando tienes intención de escribir a alguien conocido, para comunicarle alguna cosa, el proceso que sigues es tan simple como:
1. Escribir la carta en un papel.
2. Poner su nombre y dirección en un sobre.
3. Introducir la carta en el sobre y meter ésta con sus sellos en un buzón.
4.
Utilizar el correo electrónico es igual de simple, y supone exactamente los mismos tres pasos:
1. Escribir el texto del mensaje electrónico en un ordenador.
2. Incluir la dirección de correo electrónica de la persona a quien va dirigido.
3. Y... enviar tu mensaje.
Pasos básicos para mandar un mensaje:
 Paso 1. Comienzas la aplicación tecleando el nombre de ésta, (o en ordenadores como Macintosh o Windows, haciendo un clic en el icono de la aplicación). Siempre será necesario dar un nombre de usuario y una contraseña, que se usan para evitar que otros puedan leer tu correo.
 Paso 2. En algún momento se te preguntará que indiques una o más direcciones de correo electrónico, las de los destinatarios a quienes va dirigido el mensaje. Estas tienen la siguiente forma: ejemplo@ejemplo.com.
 Paso 3. También se te pedirá que introduzcas el 'subject', o sea una pequeña descripción del tema (asunto) del que trata el mensaje.
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 Paso 4. Para confeccionar la carta necesitarás usar un editor de correo, que suele ser similar a cualquier procesador de textos normal existente en tu ordenador.
 Paso 5. Cuando hayas acabado de teclear el mensaje, podrás enviarlo tecleando el comando correspondiente o pulsando el botón adecuado (que varían mucho de una aplicación a otra, aunque por lo general es enviar).
Como crear un correo electrónico (email)
A la hora de crear una cuenta de correo hay 3 opciones: Gmail, Hotmail y Yahoo. Si bien hay muchos mas servicios, esos son los mejores, mas conocidos y recomendados.
Crear un correo electrónico
Crear un correo electrónico en Gmail.
Entramos a gmail.com o en la pagina de www.Google.com Vamos a donde dice Crear Nueva Cuenta, ahí ponen los datos que les piden.
El campo llamado Nombre de registro será su dirección de mail.
Donde les pide la contraseña de 8 dígitos, esta debe tener caracteres y el nivel de seguridad debe decir por lo menos justo; para lograr esto deben mezclar números y letras.
Otro campo llamado Verificación de la Palabra, ahí deben poner la imagen que aparece arriba del campo, que son letras un poco distorsionadas. Luego van a donde dice “Acepto. Crear mi cuenta”
Crear un correo electrónico en Hotmail
Entramos en hotmail.com. Vamos a donde dice “Registrarse”. Luego aparecen en una pagina que dice “Crear un Windows Live ID”.
El primer campo nos pide que introduzcamos un nombre de usuario, que luego de terminado el proceso será nuestra dirección de correo electrónico; tenemos 2 opciones, crear un usuario en Hotmail.com o en Live.com, no hay diferencia entre ambos, simplemente Live.com es un nombre mas “cool”.
Luego nos pide crear una contraseña, escribimos una de al menos 6 caracteres, si tiene letras y números mezclados mejor.
En el campo que dice “correo electrónico alternativo” debemos poner otra dirección de correo electrónico de la que dispongamos, como probablemente no tengan una, deben hacer clic donde dice”O bien, elija una pregunta de seguridad para restablecer la contraseña “. En el último campo, el que dice “Caracteres”, deberemos ingresar los caracteres que aparecen en la imagen que está arriba.
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Si hacemos todo correctamente, ingresaremos a la bandeja de entrada de nuestro correo electrónico.
Crear un correo electrónico en Yahoo.
Primero entramos a Yahoo.com y hace clic en “Registrarse”. Ingresamos los datos que nos van pidiendo.
En donde dice “Selecciona tu nombre de usuario y contraseña“ En el primero de los campos ingresamos nuestro usuario, que será la cuenta de correo electrónico; nos da 3 opciones para elegir yahoo.com, ymail.com y rocketmail.com, elijan la que quieran.
La contraseña debe tener al menos 6 caracteres, lo ideal es mezclar letras y numero; no utilizar ñ, ni acentos.
Uno de los últimos campos nos pide introducir el código mostrado, se refiere a la imagen que se encuentra debajo, intenten descifrar lo que dice y escríbanlo.
Tildan la casilla que dice “¿Estás de acuerdo?”, y hacen clic en “Crear mi cuenta”. Si hicieron todo bien, tendrán su cuenta de e-mail en Yahoo.com.
Diseño de Blog Educativo
¿Qué es un blog?
Es un espacio en internet donde el administrador del blog puede compartir información, imágenes y videos de su interés personal o colectivo. Podemos decir también que es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.
También se conoce como weblog, bitácora y sin duda una palabra de moda. Aunque aparecieron a finales de los años 90 y podemos considerar el 2004 como su año de explosión en la internet, no ha sido hasta los últimos meses del 2005 cuando el fenómeno ha eclosionado definitivamente en el mundo hispanohablante.
Entonces un blog educativo, ¿Qué es? Es lo mismo que lo anterior, solo que toda su temática es de carácter educacional.
Donde y como crear un blog.
Para el diseño de un blog, hay diversos sitios en internet que nos permiten tener un blog. Hay sitios de pago, por los que hay que pagar cierta cantidad de dinero para ser
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miembros, tener nuestros blog, contar con soporte técnico y tener muchas herramientas a disposición nuestra. Pero también hay, y muchos, sitios donde tener nuestro blog es totalmente gratis.
Entre la amplia lista de sitios para crear un blog, los más usados y famosos son Blogger, de la compañía Google, y WordPress. Sin importar la elección que hagamos, en todos debemos de registrarnos para tener derecho a la creación de un blog. Para ello, previamente, debemos de tener una cuenta de correo electrónico. Esto nos permitirá tener un nombre de usuario y una contraseña.
Para este curso y por la facilidad de su diseño y publicación de información, utilizaremos Blogger. En este espacio es muy sencillo y con tan solo unos pasos, podremos tener un blog atractivo que nos permitirá tener un rostro en la web.
Primero accedemos a www.blogger.com y nos aparecerá esta ventana:
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Para crear nuestra cuenta, haremos clic en Crear Cuenta, cuyo enlace esta en la esquina superior derecha de la ventana. Luego nos aparecerá una ventana como la siguiente, donde deberemos rellenar los campos con los datos que nos solicite:
Despues de completar los casilleros anteriormente requeridos debemos presionar el botón continuar, producto de lo cual llegaremos a una nueva pagina donde deberemos indicar: El titulo del Blog, La dirección que este tendrá (www.miblog.blogspot.com), habiendo hecho esto debemos presionar continuar, para seleccionar la plantilla que contendrá nuestro futuro Blog.
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Bibliografía
Castro, A. (2007). Aspectos básicos de elaboración de referencias estilo APA. Cd. Obregón: ITSON
Instituto Tecnológico de Sonora (2006). Manual de Referencia: Servicios bibliotecarios. Cd. Obregón: Autor.
www.wikipedia.com
www.google.com
www.aulaclic.com    Documento compilado por Milene Jarquín